OKTATÁS VAJDASÁG AUTONÓM TARTOMÁNYBAN
 

Vajdaságban az oktatás hosszú hagyományra tekint vissza. Ma az oktatási rendszer nagyon fejlett – kezdve az általános iskolai oktatástól a középiskolai, főiskolai és egyetemi oktatáson át egészen a posztgraduális és doktori tanulmányokig. A lakosság kifejezetten multietnikai összetétele folytán Vajdaságban számos oktatási intézmény párhuzamosan több nyelven működik, ezek a:

  • szerb
  • magyar
  • szlovák
  • román
  • ruszin
  • roma nyelv.

HAGYOMÁNY

A vajdasági iskolákról az első írásos emlékek a XI. századból a bácsi katolikus latin iskola és a XII. századból a titeli iskola meglétéről származnak. A görögkeleti kolostorokban és a nagyobb városokban a XVI. és XVII. században szintén működtek iskolák. A betelepítés után, a XVIII. században ebben a térségben megnyíltak a magyar, német, szlovák, román és ruszin nyelvű iskolák. Az első szerb nyelvű gimnáziumot 1791-ben Karlócán (a mai Karlócai Gimnázium) alapították meg, majd 1810-ben Újvidéken is nyílt gimnázium (a mai Jovan Jovanović Zmaj Gimnázium).

Idővel az iskolarendszer továbbfejlődött és alkalmazkodott a társadalom fejlődéséhez és szükségleteihez.

ISKOLARENDSZER

Vajdaságban az iskolarendszer a Szerb Köztársaság egységes oktatási rendszerének minden szintet felölelő része:

  • iskoláskor előtti oktatás, 
  • általános iskolai oktatás, kötelező nyolcéves oktatás,
  • a középfokú oktatás a gimnáziumokban (négyéves), a szakközépiskolában (két-, három vagy négyéves) és a művészeti iskolákban (négyéves) folyik,
  • a főiskolai oktatás a főiskolákon folyik (két vagy három évig tart),
  • az egyetemi oktatás az egyetemi karokon történik (négytől hat éves időtartamú),
  • a szakosítások, posztgraduális és doktori tanulmányok az egyetemi kar befejezése utáni tanulmányok.

 

Szerbiában minden oktatási szinten a tanítás szerb nyelven folyik, de meghatározott feltételekkel a nemzeti kisebbségek nyelvén is megszervezik. Ezzel a törvényes lehetőséggel - a lakosság  kifejezetten multietnikai jellege miatt - különösenVajdaságban élnek.

A nem anyanyelvén tanuló valamennyi tanuló számára lehetőség nyílik anyanyelvének a nemzeti kultúra elemeivel való ápolására.

A TITKÁRSÁG HATÁSKÖRE AZ OKTATÁS TERÉN VAJDASÁG AT-BAN

A Titkárság hatásköre oktatása terén Vajdaság AT-ban:

  •  részt vesz az oktatási területet megállapító politika, jogszabályok és más általános aktusok végrehajtásában;

 

  • figyelemmel kíséri az iskoláskor előtti, általános és középiskolai, főiskolai és egyetemi oktatás, a diák és egyetemi hallgatói életszínvonal területének helyzetét, és kezdeményezi az e területekkel kapcsolatos kérdések megoldását;

 

  •  részt vesz az iskoláskor előtti, általános és középiskolai, főiskolai és egyetemi oktatás, a diák és egyetemi hallgatói életszínvonal területére vonatkozó jogszabályok és más általános aktusok előkészítésében;

 

  • részt vesz az általános és középiskolai, főiskolai és egyetemi oktatás, a diák és egyetemi hallgatói életszínvonal intézményei tevékenységeinek megkezdéséhez és folytatásához szükséges feltételek meglétének megállapításában;

 

  • az általános és középiskolai tantervek és óratervek meghozatalának eljárásában véleményt mond;

 

  • meghozza az általános és középiskolai nemzeti kisebbségi tanterveket és jóváhagyja az illető nyelveken írt tankönyveket;

 

  • az oktatásügyben illetékes miniszterrel egyetértésben meghozza a nemzeti kisebbségek érdekeit szolgáló egyes tantárgyak tanterveit és óraterveit, továbbá jóváhagyja az e tantárgyak tankönyveit és taneszközeit, valamint az oktatásügyi miniszterrel egyetértésben megállapítja a nemzeti kisebbségek nyelvén folyó oktatás megszervezésének feltételeit és módját;

 

  • jóváhagyja a 15 tanulónál kisebb létszámú általános és középiskolai nemzeti kisebbségi oktatás tan- és óraterveinek teljesítését, az idegen nyelv megváltoztatását, az általános és középiskolai igazgatók megválasztására vonatkozó határozatot; a község területén az általános iskolai közös szakszolgálat megalapítását, a középiskolai tevékenység kiszélesítését és a középiskola tevékenységnek a székhelyén kívüli ellátását;

 

  • részt vesz a tanulók gyorsabb előrehaladása feltételeinek megállapításában;

 

  •  Vajdaság Autonóm Tartomány Képviselőházának szükségleteire kimunkálja: a középiskolai, diákotthoni és egyetemista központi és más diák és egyetemi hallgatói életszínvonali intézményhálózatról szóló határozatokat, valamint a középiskolák, főiskolák, egyetemi karok, egyetemek, diákotthonok és egyetemista központok, a diák és egyetemi hallgatói életszínvonal más intézményei megalakításáról, illetve a diákotthonok és egyetemista központok és a diák és egyetemi hallgatói életszínvonal más intézményeinek megszűntetéséről szóló határozatokat, továbbá az Újvidéki Egyetem karai igazgatási szerveibe az alapítót képviselő tagok megválasztására tett javaslatokat;

 

  • Vajdaság AT Végrehajtó Tanácsának szükségleteire kidolgozza: az általános iskolai hálózatra, a középiskolai szakképesítéssel, átképesítéssel, továbbképzéssel és szakosítással felölt tanulók számára vonatkozó jóváhagyást, a középiskolákba beiratkozható tanulók számára, az Újvidéki Egyetem főiskoláira és egyetemi karaira beiratkozható hallgatók számára vonatkozó határozatot, a középiskolai iskolaszékek tagjaira, a főiskolák igazgatóinak kinevezésére, a diák- és egyetemi hallgatói éleszínvonal intézményei igazgatóinak kinevezésére és felmentésére vonatkozó javaslatot, a főiskolai igazgatási szervekben az alapítót képviselő tagok kinevezésére vonatkozó javaslatot, valamint a tanulóknak és egyetemi hallgatóknak a távolsági közlekedésben való szállítása megtérítésének feltételeit.